孤獨症目前沒有特效藥，也沒有特定治療方案。但研究發現，早期發現、早期通過行為和特殊教育干預，能提高患兒的自理、認知、社交等能力。
6歲前是孩子大腦發育的最佳時期，因此3～6歲是最佳訓練時期。但臨床發現，一些七八歲還沒開始講話的孩子，通過教育仍可開口講話。
訓練矯治是主要治療手段，目的是讓患兒體驗到交往的愉快感，提高他們主動交往和自製能力。康復教師和家長要讓患兒體驗到成就感，激發“主動參與”的內在動機，並幫孩子建立人際交往中的是非觀念。常用的訓練矯治方法有以下幾種。
1.教育治療。運動方面，如拍球、雙腳同時跳等；語言方面，包括發音和語言表達；認知方面，如辨別顏色、聲音，感知冷熱等；生活自理方面，訓練刷牙、洗臉、穿衣等；交際方面，如集體活動、與人交流等。
2.行為治療。對孩子的不良行為，如暴躁地亂扔東西等，在教師的指導下及時改變。
3.家庭康復。家長不要事事包辦，要讓孩子做力所能及的事，並給他們充足的思考、表達時間。多向孩子表達感情，可用哭臉、笑臉等表情讓其學習體會別人的情緒。對孩子的不合理要求不妥協，讓他們發現這樣做沒意義，自行糾正。
