教孩子「今天比昨天強」，而不是「我比別人強」。家長若習慣於橫向攀比，尤其是以自己孩子的弱點與別人孩子的長處相比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。
事實上，要求自己的孩子處處強於別人是非常不實際的。孩子自信心的樹立，不在於和別人比較，而是把自己的今天和昨天去比。
著名科學家愛因斯坦小學的時候，有一次上完勞作課，同學們都交了自己的作品，只有愛因斯坦沒交，第二天，他才送來一張做得很醜陋的小板凳。
老師很不滿意地說：「我想，世界上不會有比這更糟糕的小板凳了……」愛因斯坦回答：「有的。」
他不慌不忙地從課桌下面拿出兩張小板凳，舉起左手的小板凳說：「這是我第一次做的。」又舉起右手的小板凳說：「這是我第二次做的……剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩張強一些。」
愛因斯坦的自信就是在和自己的比較中樹立起來的。美國作家威廉˙福克納說過：「不要竭盡全力去和你的同僚競爭，你應該在乎的是，你要比現在的自己強。」
自信和自卑並不是天生的，後天的一些行之有效的方注是能夠幫助我們建立自信的。孩子有自信，才會勇敢地面對任何挫折和困難，才會在遇到挫折和困難時不會一蹶不振。
當孩子慢慢懂事後，就開始認識自己，也很注意別人，特別是家長和老師對自己的評價。如果孩子從家長那裡常常得到贊許、表揚和肯定，孩子就會認為自己是一個有能力的人，其行為表現為積極、果敢，而且情緒穩定，有強大自信心，而一個相信自己的人，就沒有克服不了的困難。
