說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意。殊不知，其中卻有讓孩子真的變笨的毒素！當孩子像實驗中的梭子魚一樣開始懷疑自己的能力時，就真的成了“學什麼都學不會”的笨孩子。
梭子魚是怎麼被活活餓死的？
科學家做過個實驗：把一條梭子魚放進一個有許多小魚的水池裡，任何時候梭子魚餓了，只要張張嘴，把小魚吞進去就行了。過了一段時間，科學家用一個玻璃瓶罩住了梭子魚。開始時小魚在瓶子外面遊來遊去，梭子魚就迎上去，但每次都撞在了瓶壁上。慢慢地，梭子魚的衝撞越來越少。最後，它完全絕望了，放棄了捕食小魚的所有努力。這時，科學家取走了套住它的瓶子，備受打擊的梭子魚沈到了池底，一動也不動了。無論有多少小魚在它的身邊甚至嘴邊遊來遊去，它都不會再張張嘴。最後，這條可憐的梭子魚就這麼活活餓死了。
聽了這個故事，也許你會說，這條梭子魚真是笨死了。梭子魚原來並不笨，可是，無數次的碰壁後，梭子魚開始懷疑自己捕魚的能力。後來，它徹底絕望了，堅信自己是一條笨魚。這種無能感最終害死了它。
孩子們為什麼會“越學越笨”？
美國幼兒教育家凱茨在孩子身上也發現了類似的現象，他稱之為“習得性愚蠢”。他說，很多孩子在學習的過程中，會因為某些原因，逐漸產生對學習的無能感，並因此而喪失了自信心。在他人的眼裡，就會覺得他們“越學越笨”了。那麼，孩子是怎麼變“笨”的呢？
◆ 永遠也贏不了的遊戲
如果我們讓孩子玩一個遊戲，這個遊戲的難度超出孩子現有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結果孩子總是不知道該怎麼玩，每次嘗試都失敗。那麼孩子的感覺會越來越糟糕，不用別人說，他也會覺得自己很笨。
若是在孩子的生活裡，他很少得到“贏”的感覺，最終，他可能就會變成一個看起來笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。
◆ 過早的知識傳授
一些熱衷於所謂“智力開發”的父母，積極地對幼小的孩子進行讀寫算訓練。那些學業知識不符合幼兒的認知特點，孩子雖然也能靠鸚鵡學舌的方式死記硬背下來，但並不理解，所以往往並未能促進他們的智力發展，反而給孩子帶來很大的學習壓力，降低了對學習的興趣，挫傷了自信。
允許孩子失敗，也是一種好教育
說孩子“真笨”是一些父母的口頭禪，說起時甚至帶著愛意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息；有時，望子成龍的父母有意無意地拿孩子與別人相比，“你看人家丁丁多聰明！”、“李阿姨的女兒都能用英語和老外對話了，她比你還小呢”……有時父母在朋友、外人面前表現謙虛，“我兒子不行，很笨的。”“這孩子很沒腦子的。”整日被淹沒在如此大量的負面暗示裡，孩子怎麼能不真心實意地相信自己真的很笨？當孩子因為上述種種原因，深信自己的腦子很笨、學習能力很差的時候，他就會產生嚴重的自卑感和自我懷疑，他的潛意識就會產生“保護作用”，拒絕新的資訊進入記憶庫，來保護主人的信念是對的。結果就真的成了“學什麼都學不會”的笨孩子。
溫馨提示
當孩子為“失敗”而難過時，父母不應以憐憫的態度對待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更甚至劈頭蓋臉地責罵孩子。正確的方法是讓孩子明白，失敗、錯誤沒什麼大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聰明的人會從失敗中吸取教訓，繼續努力。允許孩子失敗，也是對孩子能夠成功的一種信任。
資料參考：中國教育報
