同樣都是五歲的小男孩，小翰一畫完圖，不但會把蠟筆自動放回美術櫃，還會按顏色分類放好。一吃完點心，就會順手把碗盤放在水槽裡，然後拿小掃帚，把桌上的餅乾屑掃乾淨，丟垃圾桶。但小海可不是這樣的。小海一畫完圖，就把蠟筆丟在桌上，到別處玩，就算他心血來潮，決定把蠟筆放回架上，也是把全部的顏色丟在一塊兒，讓別人去煩惱分類放好。小海一吃完點心，雖會順手把碗盤放在水槽裡，但桌上的餅乾屑，他想也不想的就把它們往地上一撥，地上的小紙屑，就往旁邊的櫃子底下一踢，反正自己看不見，就算不存在。
這兩個孩子的差別在哪裡？不在誰的智商比較高，也不在誰的情商指數比較強。最大的差別點在：小翰是個負責任的孩子，他用完了公共的物品，會妥善的歸還給公眾；自己弄髒的地方，會自己擦乾淨。
幼兒的責任感打哪兒來？
5 歲孩子吃完點心，有的可以自行收拾，有的卻眼不見為淨⋯⋯負責任的孩子，長大後才會成為一個負責任的大人，成人要從生活小事中，一點一滴的協助孩子建立這重要的習慣與價值。而且他這樣做，不是為了獎賞，也不是怕被罵，那是他的習慣。
但小海的出發點就不同了！他只關心自己畫完了、吃完了，其他的事兒，與他無關。他的態度是：那些善後的事，是別人應該要做的，而且是理所當然的；或者是為了他人來做，所以能趕快解決掉就解決掉，能偷一下懶就偷一下懶，能當做沒看見就沒看見！
培養責任感，成人態度是關鍵
