養育孩子前請先看過這一篇！父母這10把刀會砍掉孩子的未來

父母都是那麼愛著自己的孩子，都想給孩子最好的教育，可是父母不知道，由於自己教育方式的錯誤，導致了錯誤的教育。孩子就這樣在錯誤的教育中成長，只有當孩子出現問題時，父母才意識到自己的教育方式有多麼失敗。在我們父母身上到底有哪些致使錯誤呢？
好比我們父母身上藏著許多把刀，提醒提醒大家，一起來看看，這些刀，你也有嗎？


第一刀：砍去民主，種下強權的種子

在傳統的中國式家庭裡家長也就是家裡的皇帝。他們說一不二，強行決定孩子應該怎麼樣，不能怎麼著。但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有徵求過孩子的意見？當家庭內部出現爭執的時候，無論有沒有道理，家長總是習慣於用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。


第二刀：砍去愛心，種下自私的種子

當你為如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有註意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演《中國式育兒的十大錯誤》當你看到小偷在撬鄰居家的門，拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發現兒子的另一隻手握成了拳頭？當女兒告訴你小區花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業打電話，還是告訴她不要多管閒事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去製止他。你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裡埋下了自私的種子。


第三刀：砍去誠實，種下說謊的種子

孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛儘可能遲一些來​​臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？很多的孩子都有一個困惑為什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！


第四刀：砍去冒險，種下平庸的種子

孩子要下河游泳不是教會他怎樣保證自己在水裡的安全，而是簡單地拒絶理由當然是危險。孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因為大街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。是啊！現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但俺們就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機！

請放下砍掉孩子未來的１０把刀，父母必看！

天下的父母都是愛孩子的，都想把最好的東西給孩子，包括教育方面，可是真正能做到的卻是少之又少。有人說，誰也教不出十全十美的孩子。這句話是沒錯，但孩子就是一張白紙，父母的教育在上面畫下什麼，孩子的人生就留下什麼軌跡，所以當孩子出現問題時，首先應當反思的是父母自身，反思自己教育方式的錯誤和失敗。

對孩子的教養問題，不是簡單的吃飽穿暖就可以了，父母對孩子的教育是其一生中影響力最大的，但很多父母從未意識到這一點。尤其在中國父母的身上極具代表性，傳統教育觀念的侷限性往往導致對孩子發展的束縛。因此，我們才呼籲，不當的教育方式就好像是用刀，生生地砍掉了孩子的未來，請轉變觀念，放下這些刀，給孩子自由呼吸的空間!


請把家庭早教的十把刀放下


放下第一把刀：權威

在傳統的家庭結構中，家長代表著權威，擁有說一不二的權力，通俗一點說就是簡單粗暴，孩子必須服從父母的管理，這種權威性相信沒有人會喜歡。孩子也有自尊心，父母用不恰當的教育觀念和方式，憑藉父母的權威強迫孩子按成人的意圖行事，自認為是對孩子嚴格要求，是為孩子好，卻不知這種不符合兒童心理特點的做法給孩子心靈上留下了陰影。

每個孩子都有生存的價值，都應該得到別人尊重的權利，他們生性活潑好動，敢於打破常規，應該在發展智能的同時，形成健康良好的心理和品質。在日常生活中，很多父母重視自己對孩子的愛，卻忽略怎樣讓孩子明白自己的愛。父母要和孩子做平等的朋友，讓孩子接受到一個信息：父母是愛我、尊重我、信任我的。這才是親子關係的高境界，才是父母「權威」的正確體現。


放下第二把刀：自私

孩子從出生後缺乏自我意識，所以不存在自私的問題，就是在後天的環境和教育影響下，才滋生出了私慾。例如，有的父母或家庭成員自私自利，做人做事斤斤計較;有些父母叮囑孩子自己的東西不要給別人吃，玩具不要人別人玩等等，這些都會助長孩子的自私心理。

家庭成員的這些言行會在潛移默化中給孩子影響，讓孩子忘掉分享，只記得自己的私心。在這種環境下成長的孩子，脾氣大，心胸小，難以和他人相處，心中也無長幼尊卑之理。

我們首先要為孩子營造一個穩定和諧的家庭氛圍，然後以身作則，讓孩子能夠從家人身上感受到關愛和幸福，這樣他們才會主動為他人著想，摒棄掉自己的私心。


放下第三把刀：說謊

孩子第一次說謊往往都是被逼的，當謊話沒被識破並嘗到甜頭時，那麼接下來就會一發不可收拾。很多孩子發覺大人是常常說謊的，比如鄰居來借東西，明明家裡有，卻說沒有;同事打電話來找，明明在家，卻讓孩子說自己不在家。這些言行會讓孩子困惑：為什麼大人可以說謊，而小孩卻不能呢？也許我們在羞愧的同時會為自己辯解，稱那是善意的謊言，可孩子是分不清楚的，不管善意還是惡意，那都是謊言。

要知道，父母是孩子眼中所崇拜的對象，其一切言行都對孩子有著重要的影響，所以，父母要以身作則，要用良好的言行為孩子樹立誠實的榜樣。只有父母心靈豐實，才有可能培養一個心靈豐實的孩子。


放下第四把刀：限制

現在的家庭多數為獨生子女，孩子在家裡就是「重點保護對象」，從小這也不能做，那也不能碰，而且理由堂而皇之——怕有危險。孩子就像溫室裡嬌嫩的小花朵，風吹不得雨打不得，這樣長大的孩子只有兩個極端表現，叛逆或是依賴，但是孩子能在父母的羽翼下待一輩子嗎？總要接觸社會的呀，不鍛鍊如何成長!

危險是處處存在的，躲避不是解決辦法，關鍵是要讓孩子去識別危險，並且在鍛鍊中掌握面對和處理危險的能力，要培養孩子的擔當和獨立決策的能力。


放下第五把刀：違規

即使是上幼兒園的孩子也明白，過馬路要「紅燈停，綠燈行」，應該遵守交通規則，可父母有時卻會給孩子上一常「反教育」的課，例如闖紅燈、不走斑馬線、翻越欄杆……沒有給孩子做良好的榜樣，將自己長期養成的壞習慣暴露在孩子面前。孩子看到大人這樣，有時即使知道是危險的，也會有樣學樣，這就讓孩子產生一種意識：原來規則也是可以不遵守的。殊不知，今天闖紅燈，明天就有可能違反更嚴重的規則，潛在的危害性極大。

身為父母，身教比言傳更重要，孩子缺乏判斷能力，不知道什麼樣的該模仿，什麼樣的不能模仿，只能照單全收，所以父母勿以惡小而為之，教育不是喊口號，而是真正的行動。


放下第六把刀：惡行

都說「人之初，性本善」，孩子天性是善良的，只是在後天的社會大染缸中摸爬滾打後，才有了種種的不同。作為父母，你有沒有過這樣的行為：學校組織捐款獻愛心，你嗤之以鼻;買東西多找了錢，你裝進口袋，拉著孩子離開;孩子與小朋友發生矛盾，教孩子用暴力還擊……這些不當的「惡行」都在一點一點地消磨掉孩子心中的善。

善良作為一種傳統美德，對孩子的成長發展具有不可忽視的積極影響。可以說，缺乏善良品質的人，同時也是個道德上、性格上有缺陷的人，最終很難有所作為。能擁有一個善良的孩子，應該是父母的驕傲。如果父母對孩子的善良給予支持和賞識，那他們這種善良的行為就會強化。因此，有利於培養其正確的人生觀和價值觀。


放下第七把刀：破壞

對他人的辛勤勞動不珍惜，對公共的財物不愛惜，把孩子喜歡的寵物魚、寵物雞當作美味給吃掉，這些都是破壞的行為。大自然不是某一個人的，而是我們大家的，一花一草也有生命，所以愛護自然和公共設施是每個人的文明公德。對待動物也一樣，孩子們有時需要的是一種對待生命的態度，否則他們會缺少對生命的認識和敬畏。